阿瑟·A·拉姆斯丹 ⇐ 文章草稿

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“Arthur Allen Lumsdaine”（1913 年 11 月 23 日出生于西雅图；† 1989 年 5 月 1 日在那里）是一位实验心理学|实验心理学家和应用心理学|应用心理学家，最近担任华盛顿大学教授。[https://prabook.com/web/arthur_allen.lumsdaine/1696520 ''Arthur Allen Lumsdaine'']在 Prabook 上，访问日期为 2026 年 1 月 16 日。

==生活==
他是阿瑟·亨利·维尔 (Arthur Henry Vere) 和格拉迪斯·E·拉姆斯丹 (Gladys E. (Strayer) Lumsdaine) 所生。他于 1937 年在华盛顿大学获得理学学士学位，并于 1949 年在斯坦福大学获得哲学博士学位。 1939年至1940年，他在这里担任心理学讲师。随后，他于 1940 年至 1946 年在普林斯顿大学担任心理学讲师。在此期间，他还于 1942 年至 1946 年在美国陆军部担任心理学家和统计学家。他受到时任美国陆军部信息和教育部研究部首席心理学家兼实验研究主任卡尔·霍夫兰 (Carl I. Hovland) 的聘用。 1946年至1949年任耶鲁大学研究员。随后，1949 年至 1958 年，他在美国空军担任研究助理和实验室经理。1958 年，他担任加州大学伯克利分校的客座教授。 1958 年至 1960 年间，他成为匹兹堡美国研究院 (AIR) 的项目主任和高级科学家，该机构是一个非营利性、无党派的行为和社会科学研究、评估和咨询组织。 1960 年后，他作为研究顾问保留了这一职位。 1960年，他成为加州大学洛杉矶分校教育科学教授，1965年成为华盛顿大学心理学和教育科学教授，并于1965年至1971年担任华盛顿大学心理学系主任。

自1949年以来，他还在多个组织担任顾问，例如从1962年至1974年担任教育媒体顾问以及联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）的会议参与者和代表，1965年担任苏联顾问苏维埃社会主义共和国联盟并于 1967 年担任欧洲广播联盟顾问 |欧洲广播联盟 (EBU) 并于 1967 年作为威廉斯堡国际教育会议的参与者。

==工作==
他对社会心理学|社会与教育心理学|教育心理学做出了重大贡献。在社会心理学方面，他对态度（心理学）|态度变化的实验研究做出了重大贡献。后来他认识到学习机和程序化教学的潜力并推动其发展。

他的主要工作涉及媒体在培训和教育方面的有效性。在陆军服役期间，他向他展示了训练在任何一支主要军队中所发挥的关键作用。卡尔·霍夫兰（Carl I. Hovland）和弗雷德·D·谢菲尔德（Fred D. Sheffield）合着的《美国士兵》和《大众传播实验》一书分析了二战期间对士兵的灌输和训练。这项工作是基于研究部实验部的一系列研究。主要任务是使用对照实验评估各种陆军计划。这些节目的目的是让士兵们熟悉战争的意识形态背景。特别是，他们对美国陆军的“我们为何而战”电影系列的反应进行了对照实验比较，并强调了各种传播媒体有效性研究的局限性。例如，他与欧文·贾尼斯（Irving Janis）的研究考察了一项关于单向与双向沟通在人们防御后续宣传方面的有效性的实验。一些受试者收到一页的版本，其中仅提供支持演讲者结论的论据。其他受试者收到了一份两页的版本，其中包含相同的论点和结论，但也讨论了对方的主要论点。对于那些没有接触过反宣传的人来说，这两种版本在改变思想方面几乎同样有效。然而，对于那些随后播放另一个立场相反的广播节目的人来说，事实证明，双面版本在带来持久的观点改变方面要有效得多。 作者认为两页演示文稿的有效性是为观众“接种疫苗”以抵御随后的反宣传。

与此同时，美国陆军部信息和教育部的研究部接受陆军部其他机构的委托，评估用于纯粹技术内容的大众传播的前所未有的规模的方法和媒体。他展示了两种类型的沟通、灌输和培训的不同效果。他还认识到教学机器和程序化教学的潜力并支持其发展。

== 荣誉/职位 ==
* 侯爵名人录评选的杰出教育家和心理学家
* 美国科学促进会会员
* 美国心理学会（APA）会员
* 1971–1973：巴特尔研究所访问科学家
* 1968-1969：APA教育心理学分部主任
* 1967-1970：APA科学顾问委员会成员
* 美国教育研究协会会员
* 西方心理学会会员
* 评估研究会会员
* 国际政治心理学会会员
* Phi Beta Kappa 会员
* Sigma Xi 会员
* Phi Beta Kappa 会员
* 专业期刊《当代心理学》联合主编

==私人==
他于 1945 年 4 月 7 日与马里昂·丽贝卡·哈珀 (Marion Rebecca Harper) 结婚。婚姻中生下儿子约翰 (John)、大卫 (David) 和彼得 (Peter)。他于 75 岁时去世，埋葬于西雅图湖景公墓。findagrave.com 上[https://de.findagrave.com/memorial/1544 ... -lumsdaine ''Arthur Allen Lumsdaine'']。访问日期：2026 年 2 月 16 日。

==出版物（精选）==
;专着
* 与 George Leonard Gropper 合作：“电视演示的编程教学材料中的问题”。匹兹堡大都会教育电视台 WQED-WQEX 和美国研究所，阿灵顿 1961 年。
*“程序化教学中学生的反应”。美国国家科学院国家研究委员会，华盛顿特区，1961 年。
* 与马克·阿瑟·梅：“从电影中学习”。耶鲁大学出版社，纽黑文，1958 年。
* 与卡尔·霍夫兰 (Carl I. Hovland) 合作； Fred D. Sheffield：“大众传播实验”。普林斯顿大学出版社，普林斯顿 1949 年。
*“通过图形和语言符号轻松学习”。未发表的博士论文，斯坦福大学，1949 年。

;编辑职务
* 与 Donald B. Lindsley 合作：“脑功能与学习，脑功能第四卷”（二战社会心理学研究，第三卷）。加州大学出版社，奥克兰 2023 年，ISBN‎ 978-0520340176。
* 与 Carl A. Bennett 合作：“评估和实验：评估社会项目的一些关键问题”。学术出版社，马萨诸塞州剑桥，1976 年，ISBN‎ 978-0120888504。
* 与罗伯特·格拉泽 (Robert Glaser) 合作：“教学机器和程序化学习，一本原始书”。国家教育协会视听教学部，华盛顿特区，1964 年。
* 与 S. M. Roshal 合作：“教育媒体的实验研究”。加州大学出版社，奥克兰，1962 年。

;杂志文章/书籍章节
* 与曼弗雷德·维特洛克|M。 C. Wittrock：“教学心理学”。见：M.R.罗森茨威格； L. W. Porter（主编）：《心理学年度评论》，28。帕洛阿尔托：年度评论，1977 年。
*“评估教学计划的有效性”。见：R. Glaser（主编）：“教学机器和程序化学习 II：数据和方向”（第 267-320 页）。国家教育协会，华盛顿特区，1965 年。
*“教学设备和材料的实验研究”。在：罗伯特·格拉泽|R. Glaser（主编）：“培训研究和教育”（第 247-294 页）。威利，纽约，1965 年。
*“教育技术、程序化教学和教学科学”。在：欧内斯特希尔加德|E。 R. Hilgard（主编）：“学习和教学理论”。国家 V 研究学会第 63 期年鉴，第 1 部分”（第 371-401 页）。芝加哥大学出版社，芝加哥，1964 年。
* [https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED12 ... 辅助器具和设备的设计”，美国教育部 1960 年]，于 16 日访问。 2026 年 2 月。
*“教学工具和媒体”。见：N. L. Gage (Hrsg.)：《教学研究手册》。美国教育研究协会的一个项目”（S. 583–682）。：Rand McNally，芝加哥，1963 年。
*“教学机器和自学材料”。见：《AV 通信评论》，1959 年，第 7 页，S. 163–181。
*“小组和个人学习情况下教学的部分和更完整的自动化”。 E. H. Galanter (Hrsg.)：“自动化教学：最先进的技术”(S. 147-166)。威利，纽约，1959 年。
* 米特·欧文·贾尼斯|欧文·L·贾尼斯：“抵制单边和双边“宣传”演示所产生的“反宣传””。见：《民意季刊》，1953 年，17 (3)，S. 311–318。
*“美国空军的视听研究”。见：《AV 通信评论》，1953 年 1，S. 76–90。
* 米特·欧文·L·贾尼斯；亚瑟·格莱斯顿（Arthur I. Gladstone）：“准备沟通对后续新闻事件反应的影响”。见：《民意季刊》，1951 年，15 (3)，S. 487–518。
* 米特·汉斯·于尔根·艾森克；塞缪尔·安德鲁·斯托弗； E.A.苏克曼； L.C.德文尼； S.A.星； R.M.威廉姆斯，Jr.； M.H.拉姆斯丹； M.布鲁斯特·史密斯； I.L.贾尼斯； L.S.科特雷尔：《美国士兵》。见：《英国社会学杂志》，1950 年，1 (4)，S. 358-361。
*《实验研究与教学影片的改进》。见：《教育屏幕》，1947 年，26，S. 254-255。

* * [https://www.researchgate.net/scientific ... 2021831757 ''Arthur A. Lumsdaine 在耶鲁大学和其他地方附属的研究''] auf Research Gate，abgerufen am 16. Februar 2026。
* [https://www.unesco.org/archives/multime ... “教学方法和编程说明 - Arthur A. Lumsdaine”] auf UNESCO.org，abgerufen am 16. Februar 2026。
* [https://items.ssrc.org/from-our-archive ... unication/ ''大众传播实验'']

==文学==
* [http://psycnet.apa.org/journals/amp/45/9/1074/欧文·G·萨拉森：“讣告：阿瑟·A·拉姆斯丹 (1913-1989)”。见：《美国心理学家》，1990, 45 (9), S. 1074.]



类别：心理学
类别：社会心理学
类别：实验心理学
类别:美国科学促进会会士
类别：Hochschullehrer（普林斯顿大学）
类别：Hochschullehrer（耶鲁大学）
类别：Hochschullehrer（加州大学洛杉矶分校）
类别：Hochschullehrer（华盛顿大学）
类别：Geboren 1913
类别：Gestorben 1989
类别：美国美国人
类别：曼