他们的最大潜力：种族隔离的南方的非裔美国学校社区 ⇐ 文章草稿

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《他们的最高潜力：种族隔离的南方的非裔美国人学校社区》是 Vanessa Siddle Walker 于 1996 年出版的一本关于卡斯韦尔县培训学校的非小说类书籍。卡斯韦尔县培训学校于 2018 年被列入国家历史古迹名录。

==内容==
卡斯韦尔县培训学校 (CCTS) 是 1934 年至 1969 年间位于北卡罗来纳州扬西维尔的一所全黑人机构。作为一名前学生，也是学校一位长期任职教师的女儿，沃克将她的研究视为致力于“历史民族志”，强调该群体的文化和观点。虽然她纳入了一些档案材料和其他文档，但她的主要见解来自于六年多来对与学校相关的前学生、教师和家长进行的 100 次开放式全面访谈。通过对这些采访的主题分析，她确定了将她的叙述编织在一起的关键主题或“线索”。
本书的前三章探讨了学校与黑人社区之间的联系，强调了家长作为学校支持者和倡导者的重要性。第 4-6 章阐述了 CCTS 独特的“学校道德”，它反映了基于校长和教师对学生集体奉献的教育方法。

沃克表示，“尽管黑人学校确实普遍缺乏设施和资金，但一些证据表明，种族隔离学校的环境具有情感特征、制度政策和社区支持，尽管学校受到忽视，但仍能帮助黑人儿童学习。白人学校董事会。”
==背景==
沃克研究黑人学校隔离已有二十多年。她反思了种族隔离学校周围的氛围、导致这些学校之间存在一致性的相互关联的专业伙伴关系，以及为学校内的学生寻求平等和正义的基本倡导体系。
卡斯韦尔县培训学校于 2018 年 1 月 25 日被列入北卡罗来纳州卡斯韦尔县国家历史名胜名录。
==接待==
《美国教育杂志》的克拉伦斯·莫尔 (Clarence L. Mohr) 表示：“无论沃克的意图是什么，她写的这本书很可能会受到黑人和其他少数族裔教育工作者以及支持创建种族单一学习环境的民选官员的欢迎。” ” 迈克尔·富尔茨 (Michael Fultz) 在为《教育史季刊》撰稿时写道，“沃克提出了一个有趣的论点：即‘记住种族隔离学校主要是通过仅回顾其贫乏的资源就呈现出历史上不准确的情况。'"

《教育研究》的埃里克·R·杰克逊表示，尽管这本书有优点，但它也有很多弱点，例如“缺乏许多定性术语的定义”和“缺乏用于评估教育成就和成就的定量证据”。就读该学校的学生”。

1996年非小说类书籍
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